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                班主任提醒:平时都会,考试不对,真正的原因不是粗心,而是“积懒成笨”(再忙也要读一读)

                来源:
                金牌名师家教网
                发布时间:
                2020年01月18日
                25491

                摘要:班主任提醒:平时都会,考试不对,真正的原因不是粗心,而是“积懒成笨”(再忙也要读一读)

                每◣次考试成绩出来后,孩子总说因为粗心丢分,家长也就信以为真。


                这样一来,真正的问题就被掩盖了。


                孩子自以为什么都懂,没有问题,下次注★意一点就行了。


                可实际上,真正的问题却被忽视了。


                多少孩子成绩差,不是因为粗心,不是因为笨,而是因为“积懒成笨”。



                孩子并非不聪明
                只是↘懒得学习


                辅导孩子写作业,是最让家长头疼的事情。


                孩子一放学就只想玩,丢下书包完全不管作㊣业,还得三催四请才不情不愿拿出作业本。


                好不容易坐下来了,却迟迟下不了笔,不是拿着笔抓耳挠腮,就是对着书本发呆。
                问他怎么回事,他却说:“妈妈,我不会做。”


                多少家长在辅导孩子做←作业时产生怀疑:我的孩子就这么笨吗?


                “今天才学的知识,现在就忘了?”
                “老师上课不⊙是讲过吗,怎么就不会做了?”


                老师想说,孩子并非真╱的不会,而是懒得学会。


                上课的时候,老师把新知识都详细地讲解了,孩子〒听懂了,也就以为学会了。


                可若缺少课后的复习、思考和作业,只是「听过」的知识不会被◎真正吸收。


                孔子说:“温故而知新,可以为师矣。”


                越聪明的学生,越懂得课后学习的重要性。


                平时辅导作业的时候,很多家长习惯了“陪读”,有的始终在旁边指点督促,有的实在看不下去,直接动手帮孩子完成作业。


                家长的过度干预,会让孩子觉得学习↘不是自己的事。


                反正做错了有人帮忙修改,不做了有人代∏劳,考差了还有人帮自己找借口。


                没有责任心的孩子不会把学习当做自己的事,也就习惯了偷懒,不动笔,不动脑,也不学习。

                习惯了偷懒
                孩子真的会变“笨”


                懒惰是一种坏习惯,会严重耽误孩子的学习。


                很多家●长以为只要督促孩子就行了,却不了解,孩子表面上的懒惰容易发现,深层次的懒惰却无迹可寻。


                孩子认真听课,回家后也一直做题,为啥成绩就是上不去?
                别的孩子也没我家孩子努力,为什么别人总拿第一,我家孩子却不上不下?
                ……


                面对这些疑惑,最好的答案就是:永远不要试图用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。


                曾经有清华大学教授大胆评价:
                在中国,至少有一半学生在“假努力”!
                表面上看非常刻苦,任劳任怨,实际上学习时懵懵懂懂,成绩一塌糊涂。
                他们看上去用了十二分的功,但因为方法不当、效率过低,导致最后只有6分的收获。


                不是学习时间越长分数就越高,不是不停补习就能脱胎换骨,不是每天只睡5小ξ 时就是勤奋。


                「伪勤奋」对于孩子的伤害,是很严重的。


                请观察孩子是否存在以下问题:
                做题※不彻底,过于依赖参考答案;
                学习没有针对性,做题贪多求全;
                不懂归纳知识点,学过了就忘了;

                付⊙出的学习时间越多,收效却越小。孩子饱受「伪勤奋」的折磨,就因为没找对方法。


                没有目标的努力,没有计》划的奋斗,都只是作秀。


                一味纵容
                是对孩子的莫大伤害


                从教多年,越来越发现教育的一个真相:
                没有真正的笨孩子,只有被「懒惰」拖垮的孩子。
                家长不正当的教育方法,正是纵容孩子懒惰的根源。


                每次孩子在学习上遇到困难时,家长的应对态度,决定了孩子的学习态度。


                家长态度温和而要求严格,给了孩子尊重与必须遵守的底线;
                家长态度强硬而要求严厉,给了孩子底线,也施加了很〒大压力;
                家长态度模棱两可,给了孩子讨价还价的余地;
                家长完全不管,给了孩子不努力、不学习的理由。


                父母错误的教育方式,正在导致孩子越学越“笨”。


                一定要明白:指望孩子自觉,是最无力的教育。指望孩子爱◤上学习,学会学习,是最难实现的愿望。
                有教学20多年的语文老师这么说:“在小学的时候,家长、老师要帮助孩子树立学习意识,培养良好的学习习惯。”


                小学低年级是孩子ω极其依赖大人的时期,也是他们学习态度与行为习惯养成的关键时期。


                很多孩子之所以懒惰,都是因为没有正确的学习态度和学习习惯做支撑。为了避免□ 孩子在「懒惰」的坑里越陷越深,我们不能再纵容孩子了。


                培养一个勤奋好学的孩子,请给他恰到好处的管束;培养一个优秀出色的孩子,请为他指明前进的方向。

                多少孩子积懒成笨
                教育的本质是培养习惯


                伟大的教育学〓家叶圣陶先生说:“教育的本质,就是培养习】惯。”小学阶段孩子之间的差异,归根到底,就是习惯的差异。


                培养孩子良好的学习习惯,摆脱“积懒成笨”的困扰,家长、孩子、老师要一起努力:


                • 家长要学会真关心


                把钱花在刀刃上,教育不能盲目从流,适合孩子才好。
                用检查代替唠叨,多关心孩子→的学习,及时发现问题;狠得下心来管教,不纵容,不偷懒,守护孩子的成长。


                • 孩子要学会真努力


                积极主动,把学习当□成自己的事,把学习当做最重要的事;
                积极思考,课前预习,课后复习,遇到不懂的一定要请教;
                积极学习,多动笔,多阅读,多练习,认真对待每次作业。



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